致香港華仁書院譚兆炳校長的信

致譚兆炳校長︰

你好，我是當年那個剪了一個陸軍裝髮型回校，然後被您託某位教師傳話，說我的髮型太新潮(當時正流行Skinhead)，著我改個髮型的那位學生。當年的我和今天的我都不太明白，留著只有3mm長的頭髮，到底還能如何將髮型改動，這令我對您的創意教學法十分欣賞，記憶猶深。

我也記得，當年跟同學繪製漫畫同人誌，自行印刷、釘裝、然後拿到漫畫店裡去賣，也帶回學校以成本價與同學分享時，您如何著力地表現你對學生的關心，把我們召到副校長室，熱切地詢問我們有沒有從中獲利，反倒對漫畫的內容毫不過問，可見您的創意思維自由自主的注重。

最近，我常常在為一個問題煩惱︰離校十多年，不知道母校在您的領導下，變成怎樣了？我的孩子，到底是否應該以考進我的母校為目標而努力？

直至今天，看到母校的招聘國民教育科教學助理的廣告，我的煩惱便一掃而空。我知道，當年那不但孕育出一代又一代十優九優生之餘，同時也成功培育了一個連黑社會學生也能受其感染、並自行學好的教育氛圍，這樣的一所真正傳統名校，已然名存實亡。

今天，是我的校殤。作為舊生，我萬分悲痛，也為學弟們將要「以客觀態度去理解國家面對之改革困難、過程中的挑戰、進步及成果」，放棄獨立批判思考能力，進而變成盲目愛國愛黨的愚人而憂心。不過，我想，譚校長您那獨具創見的教育理想已經完滿達成，香港華仁書院近百年基業留下來那讓學生自由發展的優良傳統，如今已被您成功改革了。

恭喜您，譚校長。

舊生
葉天麟上

我不是中國人

國民教育家長關注組答發了這樣一張圖，雖答得不深入，但重點清楚。

很多人說事件政治化了，這可能沒錯，任何社運都關乎你我的生活，本質上如何脫離政治？錯的，就是錯。因為某政黨某政客在遊行當天跑出來叫幾下，就能說群眾被利用作政治籌碼麼？即便如此，反對半步不容退讓的不義之事，比甚麼政治化不政治化都重要，事情的本質永遠比形式重要。

《德育及國民教育科指引》中前設我們的「國民身份認同感」不足，需要再教育，而教育的形式是只引導學生認識國家美好的一面，要求學生「以客觀態度去理解國家面對之改革困難、過程中的挑戰、進步及成果」而非以正反觀點論之，這哪裡客觀了？當然不是所有香港學生的腦都那麼笨，能靠「中國模式手冊」中那「學習毛澤東書法」來洗之，但這種美其名為客觀、理性的學習指引，糖衣之下賣的是什麼卻又未必所有學生和家長都有能力看個真切。因此，我們對於指引提升學生「國民身份認同」的本意和方式都絕對不能認同！

到底，誰說我們不認自己是中國人了？恐怕就是現在看香港人祝賀香港人奪得奧運獎牌也要像蒼蠅那樣擾攘一番，非得讓你在前面加上「中國」二字不可，自己卻沒有當好一個中國人，讓孩子在火鍋店的用餐區撒尿進杯裡去也不願帶他上廁所的……思想如此狹隘的中國人吧？要認自己是這樣的中國人，呸，我才不是！

借李天命老師的金句︰

‧1‧ 首先要做好一個人。

‧2‧ 一條狗愛國，只多了一條愛國狗。